Όταν θέτει σε ένα παιδί μια ερώτηση σχετικά με το πώς πήγε η ημέρα του σχολείου του, ένας ενήλικος συνήθως αναμένει να λάβει μια σαφή λεπτομερή απάντηση. Τις περισσότερες φορές, ωστόσο, θα ακούσετε κάτι όπως "Κανονικό" ή "Καλό". Για να αποφύγετε τέτοιες μονοσυλικές απαντήσεις, θα πρέπει να βοηθήσετε το παιδί να υποβάλει μόνο τέτοιες ερωτήσεις που είναι απίθανο να μπορεί να απαντήσει με μία λέξη.
Οδηγίες
Βήμα 1
Εάν θέλετε να μάθετε για τη γενική συναισθηματική κατάσταση του παιδιού κατά τη διάρκεια της ημέρας, μπορείτε να κάνετε ερωτήσεις που διευκρινίζουν τόσο τις θετικές όσο και τις αρνητικές εμπειρίες που αποκτήθηκαν. Αυτές μπορεί να είναι ερωτήσεις όπως, "Ποιο ήταν το καλύτερο σχολείο σήμερα;" και "Ποιο ήταν το χειρότερο σήμερα;" Απαντώντας σε αυτές τις ερωτήσεις, το παιδί σας μπορεί να σας πει όχι μόνο για τους βαθμούς του, αλλά και για τις σχέσεις του με δασκάλους και συμμαθητές.
Βήμα 2
Μπορείτε επίσης να μάθετε για τη σχέση του παιδιού με τους συμμαθητές σας, θέτοντας κορυφαίες ερωτήσεις σχετικά με το ποιος θα ήταν πιο ευχάριστος για να καθίσει σε ένα γραφείο, να κάνει εργαστηριακές εργασίες, να συμμετάσχει σε κοινωνικές δραστηριότητες κ.λπ. και με ποιον όχι και γιατί.
Βήμα 3
Ωστόσο, τα παιδιά δεν είναι πάντα έτοιμα να μιλήσουν ρητά για προβλήματα στις σχέσεις, οπότε μπορείτε να βρείτε ένα είδος παιχνιδιού κάνοντας τέτοιες ερωτήσεις: «Φανταστείτε αν αύριο άνθρωποι από άλλο πλανήτη έρχονται στην τάξη σας και αποφασίσουν να πάρουν έναν από εσάς με τους για πάντα. Ποιος θα θέλατε να πάρουν;"
Βήμα 4
Εάν το παιδί σας δεν έχει προφανείς κακοποιούς στην τάξη, αλλά δεν έχει ούτε φίλους και είναι απλά ντροπιασμένος να ξεκινήσει την επικοινωνία, μπορείτε να τον βοηθήσετε με τον ακόλουθο τρόπο. Ρωτήστε το παιδί σας, για παράδειγμα, με ποιον θα ήθελε να παίξει κατά τη διάρκεια της εσοχής, ένα από αυτά τα παιδιά με τα οποία δεν έχει παίξει ποτέ.
Βήμα 5
Μπορείτε να προσφέρετε να παρουσιάσετε στο παιδί μια κατάσταση στην οποία καλείτε τον δάσκαλό του στο σχολείο να σας επισκεφτεί. Τι ενδιαφέροντα πράγματα θα μπορούσε να σας πει ο δάσκαλός σας; Θα ήταν ωραίο για ένα παιδί να τον δει στο σπίτι σας; Αυτές και παρόμοιες ερωτήσεις θα βοηθήσουν να κατανοήσουμε πώς σχετίζεται το παιδί με έναν συγκεκριμένο δάσκαλο, αν κρύβεται, για παράδειγμα, κακούς βαθμούς και αν αισθάνεται πιθανή προκατάληψη προς τον εαυτό του.
Βήμα 6
Οι γονείς πολλών μαθητών του δημοτικού σχολείου συχνά ανησυχούν σοβαρά ότι το παιδί τους δεν «μαζεύει» άσεμνη γλώσσα στο σχολείο. Είναι δυνατόν να το ανακαλύψετε ρωτώντας το παιδί τις ακόλουθες κύριες ερωτήσεις: "Κάποιος σας είπε περίεργα άγνωστα λόγια σήμερα;", "Ποια είναι η πιο ακατανόητη λέξη που ακούσατε σήμερα για ολόκληρη την ημέρα;"
Βήμα 7
Μπορείτε επίσης να κάνετε ερωτήσεις που θα σας βοηθήσουν να κατανοήσετε όσο το δυνατόν περισσότερο τα χόμπι και τα ενδιαφέροντά του παιδιού σας. Αυτές μπορεί να είναι ερωτήσεις σχετικά με τις πιο ενδιαφέρουσες και περίεργες εμπειρίες στο σχολείο, όπως: "Τι νέο μάθατε σήμερα καθ 'όλη τη διάρκεια της ημέρας;" Επιπλέον, μπορείτε να συγκεκριμενοποιήσετε την ερώτηση με ένα θέμα που σας ενδιαφέρει, για παράδειγμα, ιστορία ή φυσική.
Βήμα 8
Και για τα αγαπημένα αντικείμενα μπορεί να ειπωθεί από ερωτήσεις σχετικά με το τι ήταν το πιο βαρετό για ένα παιδί σήμερα, λιγότερο αξέχαστο, όχι ενδιαφέρον, ακόμη και μονότονο.
Βήμα 9
Εκτός από τα θέματα και τις σχέσεις στην τάξη, οι γονείς ενδιαφέρονται συχνά για τα θέματα της ορθολογικής και σωστής διατροφής. Είναι απίθανο ένα παιδί να είναι έτοιμο να σας αναφέρει το καθημερινό μενού σε μια τοπική καντίνα, είναι πιο εύκολο να μάθετε ποιο πιάτο του άρεσε σήμερα και ποιο όχι. τι ήταν πιο νόστιμο και πιο ικανοποιητικό, και τι, ίσως, δεν έτρωγε καθόλου.
Βήμα 10
Συχνά, τα παιδιά μπορεί να είναι δυσαρεστημένα με ορισμένες απαιτήσεις ή ακόμη και τις παρατηρήσεις του δασκάλου για αυτές. Τότε μπορείτε να προσφέρετε να παίξετε κάποιο είδος παιχνιδιού, δίνοντας στο παιδί την ευκαιρία να φανταστεί τον εαυτό του στη θέση του δασκάλου. Ρωτήστε του τις βασικές ερωτήσεις: "Τι είδους δάσκαλος θα ήσασταν;", "Τι θα κάνατε σε αυτήν την κατάσταση ως δάσκαλος και γιατί;"
Βήμα 11
Επιπλέον, η υποβολή ερωτήσεων μπορεί να σας βοηθήσει να καταλάβετε εάν το παιδί σας έχει συγκεκριμένα ιδανικά στην τάξη. Ρωτήστε τον αν του προσφέρθηκε να αλλάξει μέρη με κάποιον, ποιος θα ήταν και γιατί; Τι προσελκύει το παιδί σας με το οποίο θα ήθελε να ανταλλάξει; Η απάντηση σε αυτές τις ερωτήσεις θα σας βοηθήσει να μάθετε περισσότερα σχετικά με τις τρέχουσες αξίες του παιδιού σας.
Βήμα 12
Είναι σημαντικό τα παιδιά στο σχολείο να έχουν ποικίλη εμπειρία και να μην επιβαρύνονται με μία μόνο μελέτη. Ρωτήστε το παιδί σας εάν υπήρχε κάτι κατά τη διάρκεια της ημέρας που, ίσως, τον ενθάρρυνε, άφησε το πνεύμα του και ήταν πιο αξέχαστο.
Βήμα 13
Κάνοντας διευκρινιστικές ερωτήσεις σχετικά με πρόσθετους κύκλους και άλλες εξωσχολικές δραστηριότητες, μπορείτε να καταλάβετε πόσο ενεργό είναι το παιδί σας. Έτσι, αν λέει με ενθουσιασμό ότι πήρε το ρόλο στην παράσταση της Πρωτοχρονιάς, την οποία ονειρευόταν πάντα, ενώ εκτελεί εύκολα και με ευχαρίστηση - υπέροχο Εάν αυτό δεν συμβαίνει, αξίζει να ρωτήσετε το παιδί τι είναι στις κοινωνικές δραστηριότητες που δεν του αρέσει περισσότερο και γιατί δεν είναι έτοιμος να συμμετάσχει σε αυτό.
Βήμα 14
Επιλέγοντας επιπλέον τμήματα και κύκλους για το παιδί σας, δεν θα είναι περιττό να ρωτήσετε ποια δραστηριότητα του προσελκύει περισσότερο. Για παράδειγμα, μπορείτε να κάνετε την ερώτηση: "Τι άλλο θα σας ενδιαφέρει εκτός από το σχολείο;", "Τι θα θέλατε να μάθετε, εκτός από τα θέματα που έχετε;"
Βήμα 15
Η απάντηση στην ερώτηση σχετικά με το αγαπημένο σας μέρος στο σχολείο θα σας βοηθήσει να μάθετε πόσο άνετα είναι το παιδί σας γενικά, ποιες δραστηριότητες και θέματα τον προσελκύουν περισσότερο και τι τελικά τον εμπνέει.
